[1] Hung CH, Liu CY.Using concept mapping to evaluate knowledgestructure in problem-based learning[J]. BMC Med Educ, 2015,15(1): 212-220. [2] Gupta K, Arora S, Kaushal S.Modified case based learning: Our experience with a new module for pharmacology undergraduate teaching[J]. Int J Appl Basic Med Res, 2014, 4(2): 90-94. [3] 李秀丽,章琳,李影娜,等.CBL结合PBL教学模式在老年医学教学中的应用[J].西北医学教育,2013,21(2):377-380. [4] 张贤生,高晶晶,杨佳佳,等.PBL教学方法在泌尿外科临床教学中的应用[J].安徽医药,2013,17(9):1637-1638. [5] 魏硕华. PBL教学查房在产科本科实习护生中的应用[J].包头医学院学报,2016,32(1):154-156. [6] 卢智泉,闫佳,张迪,等.PBL教学模式在研究生临床流行病学教学中的实践[J].中国现代医学杂志,2011,21(9):1126-1128. [7] 周树成,张鹏.案例式PBL教学法在中医骨伤科临床教学中的应用研究[J].中西医结合研究,2015,7(1):49-50. [8] 王瑜,梅仁彪.生理学理论教学中应用PBL教学法的探讨[J].基础医学教育,2013,15(10):909-911. [9] 张越,陈阳,余结根,等.研讨教学方法在法医学实践教学中的应用[J].中华医学教育杂志,2012,32(3):402-404. |