[1] 李晓娟,魏楠,张红卫.PBL和LBI双轨教学模式在妇产科护理教学中的应用与研究[J].中国病案,2016,17(10):81-83.
[2] 李圣洁,熊振芳,李琳,等.3D虚拟展示技术在妇产科护理学教学中应用的质性研究[J].护理研究,2016,30(27):3412-3413.
[3] 张媛媛,王爱华.以情景剧为载体的形成性评价方式在妇产科护理课程教学中的应用[J].中国医学伦理学,2017,30(6):778-781.
[4] 吴文静,朱玲子.品管圈带教模式在妇产科新护士综合能力培养中的应用[J].中西医结合护理(中英文),2017,3(12):181-183.
[5] 刘海艳,陈方旭,刘丽丽,等.过渡型PBL在妇产科教学中的应用分析[J].中国继续医学教育,2017,9(3):11-12.
[6] 陈晓敏,覃杏幸,庞莉,等.以工作过程为导向开展妇产科情境模拟教学的应用与探讨[J].世界临床医学,2016,10(18):257-258.
[7] 黄敏,廖少玲,向宇.专题研讨在高职妇产科护理学教学中的应用[J].中华护理教育,2017,14(3):194-198.
[8] PARVARESH Z, KAZEMI A, EHSANPOUR S, et al.Evaluating performance of the operational managers of obstetrics and gynecology service providing wards[J]. Iran J Nurs Midwifery Res,2016, 21(6): 635-639.
[9] 邱翛然,刘志娟,段江华,等.CBL+探究式“双轨教学模式”在妇产科护理学教学中的应用[J].湘南学院学报(医学版),2018,20(3):64-66.
[10] 孙英,张庆金,刘莉莉,等.对分课堂融合CBL+PBL模式在妇产科护理教学的研究与实践[J].继续医学教育,2018,32(10):37-39.
[11] 张洛灵,孙妞妞,李转珍.CDIO教育模式在专升本学生妇产科护理教学中的应用[J].中华现代护理杂志,2017,23(22):2932-2935.
[12] 罗银碧,杨宏飚.多种教学方法在妇产科护理教学中的应用体会[J].医学理论与实践,2017,30(9):1397-1398.
[13] 陈彩青,谭张红.开放式互动教学模式在妇产科护理教学中的应用效果观察[J].齐齐哈尔医学院学报,2016,37(12):1594-1595.
[14] 杨雅杰,郭敏云,曹文静,等.CBL结合PBL教学法在《妇产科护理学》教学中的应用[J].护理研究,2016,30(32):4048-4050.
[15] 李源,阮焱.PDCA结合情境教学法改善妇产科教学质量的研究[J].中国医刊,2017,52(11):108-110. |
