[1] 陈谦峰,简晖,程绍民,等. 基于中医思维的中医药传承创新路径探索[J]. 中医杂志,2025,66(2):114-118. [2] 颜靖文,陆瑞峰,林云志,等. 基于刻意练习理念的辨证教学模式培养中医临床思维能力探究[J]. 中国中医药现代远程教育,2024,22(16):56-58,65. [3] 荣远航,张靖誉,滕晶. 系统视域下中医学生临床思维与能力序贯式培养模式初探[J]. 教育教学论坛,2023,(30):117-120. [4] 符强,关慧波,仇立波,等. 基于思维可视化工具的脏腑辨证课程构建[J]. 高教学刊,2023,9(15):81-84. [5] 高占华,梁广和,张树峰,等. 以岗位胜任力为导向 《中医诊断学》教学方法改革初探[J]. 教育现代化,2019,6(34):40-41. [6] 赵玉堂,吴杰,邢榕,等. 虚拟病人教学系统建设及应用效果评价[J]. 中国病原生物学杂志,2022,17(4):497-498. [7] 孙闵,樊静娜,于斌,等. 基于临床思维培养的中药学课程教学实践[J]. 高教学刊,2025,11(5):116-119. [8] 杨海燕,赵海平,程绍民,等. 中医药教育培养模式现状及当前中医药课程体系下的课程融合性教学实践[J]. 中国中医药现代远程教育,2023,21(13):149-151. |