| [1] |
郭锦晨, 王悦, 刘兰林, 张晓军, 刘柳青. OBE理念下多元化教学模式在温病学教学中的应用[J]. 承德医学院学报, 2025, 42(5): 427-430. |
| [2] |
鲁陈陈, 李成, 陆进, 张恩立. PDCA联合朋辈教育在线上PBL中的应用[J]. 承德医学院学报, 2025, 42(5): 434-437. |
| [3] |
吕帆, 朱霜霜, 陈结霞, 谷晓霞, 吴运军. “上好一门课”—有机化学教学改革初探[J]. 承德医学院学报, 2025, 42(5): 437-440. |
| [4] |
史永华, 薛志琴, 马红, 张焉之, 蒙克噶勒, 张亚楼. 基础医学消化系统疾病整合教学探索与实践[J]. 承德医学院学报, 2025, 42(4): 337-341. |
| [5] |
赵利军, 门秀丽, 千晔, 吴静, 孙涵卿, 孙影. 创新性教学情境创设赋能病理生理学教学[J]. 承德医学院学报, 2025, 42(4): 345-348. |
| [6] |
黎青青, 苏洋, 杨罗坤, 叶明全. 基于BOPPPS模型+思维导图的《医学信息导论》课程教学研究[J]. 承德医学院学报, 2025, 42(2): 160-164. |
| [7] |
傅磊, 卞建军, 沈磊, 李亮, 苏玉璇, 左金曼. BLOOM联合SPOC、BOPPPS在内科学住院医师规范化培训中的应用[J]. 承德医学院学报, 2025, 42(2): 168-171. |
| [8] |
刘月华, 张莹莹. 高校生物化学课程与思想政治教育整合的探索[J]. 承德医学院学报, 2024, 41(3): 268-270. |
| [9] |
胡慧娴, 张云, 徐争元, 李田, 黄静, 张雪原, 亚圣男. 新工科背景下生物医学传感技术教学模式探究[J]. 承德医学院学报, 2024, 41(2): 161-165. |
| [10] |
王苒, 张彬彬, 孙莉, 王勇. OBE-BOPPPS教学模式在《呼吸内科学》教学中的应用[J]. 承德医学院学报, 2024, 41(2): 165-168. |
| [11] |
丁蕾, 邹云飞, 丁书姝, 石玮, 陈玉娟, 袁慧. 混合式教学在《预防医学》实践教学中的应用[J]. 承德医学院学报, 2023, 40(6): 517-520. |
| [12] |
范高福, 戴若萌, 刘龙云, 胥振国, 梁延波. 理实一体化模式构建药品生产技术专业人才培养初探[J]. 承德医学院学报, 2023, 40(6): 536-538. |
| [13] |
任华丽, 刘喜歌, 刘菊, 鄢红春, 钱勇, 林方才. 翻转课堂结合Rubrics评估应用于临床医学英语教学的探讨[J]. 承德医学院学报, 2023, 40(4): 344-347. |
| [14] |
张伟, 汤云, 袁莉萍, 王楚楚, 李艳玲, 邹杰杰. 基于思维导图联合BOPPPS教学模式在神经外科临床护理教学中的应用[J]. 承德医学院学报, 2023, 40(1): 75-79. |
| [15] |
吴柏军, 王迪. 新时代医学院校思政课实践教学体系的构建[J]. 承德医学院学报, 2023, 40(1): 79-83. |