摘要： 目的 探究多学科微课教育关爱服务对人工流产后患者不良情绪及避孕依从性的影响。方法 选取2017年11月至2018年3月于我院行人工流产手术的患者160例,随机分为研究组和对照组,各80例。对照组予以常规人工流产关爱服务,研究组在对照组的基础上予以多学科微课教育关爱服务,两组均随访干预1年。对比干预前、后两组患者心理状态评分,人工流产、避孕有关知识评分;对比两组患者干预后避孕依从性和关爱服务满意度。结果 干预后研究组患者焦虑评分、抑郁评分、重复流产率明显低于对照组;患者人工流产知识评分、避孕知识评分、避孕依从性、关爱服务满意度明显高于对照组;差异有统计学意义（P<0.05）。结论 多学科微课教育关爱服务可有效改善人工流产后患者的不良情绪,提高患者人工流产及避孕知识水平和避孕依从性,减少重复流产情况,值得临床推广应用。

关键词: 人工流产, 多学科, 微课, 关爱服务