摘要： 目的 了解认知行为对原发性高血压及冠心病A型行为健康教育的干预效果。方法 采用“A型行为量表”对安徽中医药高等专科学校附属医院心血管患者进行测试,筛选A型行为者。按随机抽样的方法,分别对高血压和冠心病两种疾病的研究对象进行分组,实验组采用认知行为心理干预的健康教育,对照组采用常规的健康教育。结果 干预后,不同疾病的实验组和对照组患者在性格缺陷认知、性格特征改变和治疗依从性改变因素方面,2组差异有统计学意义（P<0.05）。结论 认知行为心理干预能有效改变A型行为患者的不良生活方式,促使其形成正确的认知行为模式,提高生活质量。

关键词: 认知行为, 心理干预, A型行为, 健康教育