| [1] |
张阳, 沈美君, 刘娣, 张从利, 刘刚, 李晓红. 多元化思政元素融入临床麻醉学教学中的体会[J]. 承德医学院学报, 2024, 41(4): 347-350. |
| [2] |
赵利军, 孙涵卿, 吴静, 李宏杰, 孔小燕, 李兰, 苗智颖, 门秀丽. 资源共享助力新医科背景下创新性教学—以病理生理学为例[J]. 承德医学院学报, 2024, 41(4): 344-347. |
| [3] |
方琼, 安梅, 方安宁, 赵森, 李芬. 3Dbody结合翻转课堂在人体解剖学教学中的应用[J]. 承德医学院学报, 2024, 41(3): 258-261. |
| [4] |
陈雅洁, 徐阳, 殷照才. “以症求因与反向设计”教学模式在神经病学教学中的应用[J]. 承德医学院学报, 2024, 41(3): 252-256. |
| [5] |
刘冬播, 石彦. 基于教育游戏的教学方法在心血管系统解剖教学中的应用初探[J]. 承德医学院学报, 2022, 39(4): 344-348. |
| [6] |
陈斌. 微课在高职高专《人体解剖学》教学中的应用*[J]. 承德医学院学报, 2019, 36(6): 524-527. |
| [7] |
吴雪艳, 刘思洋, 郭森, 付秀美, 谢红林, 陈志宏. 认知负荷理论在人体解剖学教学设计中的应用*[J]. 承德医学院学报, 2019, 36(2): 171-173. |
| [8] |
吴雪艳, 刘思洋, 郭森, 付秀美, 谢红林, 陈志宏. 认知负荷理论对《人体解剖学》翻转课堂教学设计的启示[J]. 承德医学院学报, 2017, 34(6): 525-527. |
| [9] |
鲍军肖, 谷俊改. 生物医学工程专业《微机原理与接口技术》教学改革探讨[J]. 承德医学院学报, 2017, 34(5): 441-443. |
| [10] |
陈晓姣, 赵荣. 高职高专药学专业《无机化学》教学改革的思考和实践[J]. 承德医学院学报, 2017, 34(4): 349-351. |
| [11] |
李宝群, 毕红东, 白子兴, 丁实. 应用多种教学方法改善《药理学》教学效果分析[J]. 承德医学院学报, 2017, 34(2): 170-171. |